第159章：十兄弟会

踏入普鲁士王家军校大门的那一刻，14岁的隆美尔才算真正见识到德意志帝国军官的成长摇篮。

这座位于柏林西南郊的初级军官学校，是无数德意志少年梦寐以求的殿堂，那规整的校舍，笔直的操练场，以及严苛的军纪条令，无不透着普鲁士军队的严谨、铁血与崇尚荣誉的底色。

然而在光鲜的外表下，阶级的壁垒依然是无处不在。

毫无疑问，学校里面的大部分学员，来自那些身份显贵，生活优渥的容克贵族或是军官世家子弟。这些人从小就出生在罗马，能够享受到别人无法得到的资源。对于他们而言，骑马狩猎，在社交场合进退有据，礼貌应酬，不过是吃饭睡觉那般的普通日常。

至于像隆美尔这样的平民少年，一无家世，二无祖荫，没有人脉资源，只是凭着自身能力和不懈努力，得到了瓦尔特等人的举荐而走天才少年的路线，继而获得军校的破格录取，来到这片被容克贵族与军官世家垄断的王家军校。

在这里，身份与地位依然是无声的标签，是无形的围墙。不过，这也没有什么，唯有勤奋和学业，才是他们安身立命的本钱。

隆美尔在王家军校的第一位朋友，是海因茨·威廉·古德里安。

普鲁士王家军校属于4年制，隆美尔因为通过了西克特少校的特别测试，还得到了西克特与格勒纳的联名举荐，因而顺利成为了二年级的插班生。

此时的古德里安已是三年级的高级班，两人分属不同连队，日常队列操练和内务作息互不干涉，不过每周两节的战术研讨课，却总会坐在同一间教室。

毫无疑问，这是西克特教官针对优等生的刻意安排，属于打破年级界限的重点班，也是未来战争学院和总参的后备生源。

古德里安比起隆美尔大3岁，出身东普鲁士军人家庭，父辈的军旅履历让他自小便眼界开阔，其格局也远超同龄学员。

不同于多数沉溺贵族玩乐，固守传统步兵战术的子弟，古德里安性格刚硬，而且敢想敢闯，说话做事不计后果，有着打破常规的锐气。

由于古德里安的家境一般，而且从没有属于自己的战马，因此他极少参与贵族子弟的消遣派对，课余所有时间都用来钻研武器装备、机动行军与兵种协同战术，终日抱着各类军事刊物，痴迷于颠覆传统的全新作战思路。

在最初的日子里，古德里安和隆美尔之间的交集很少。

事实上，两人都来自南德意志地区，那是古德里安在巴登王国读过书，而隆美尔自打出生就待在隔壁的符腾堡王国。然而一开始的时候，两人的关系很一般，甚至可以说是有点糟糕，彼此都看对方不顺眼。

一方面，古德里安性格张扬，说话做事锋芒毕露，遇事敢于争辩，绝不轻易退让。

于此对应的，隆美尔性格内敛，寡言少语，习惯于待在一旁静静观察，三思而后行，常常旁人争论不休的时候，他就是不动声色的看图推演。

因此在战术研讨课上，古德里安一直觉得隆美尔为人木讷，遇事不够果敢；隆美尔则觉得古德里安急躁冒进，行事太过激进。

两人的性情三观和行事风格都截然不同，始终保持着的距离，无人主动破冰。虽说他们二人也会被邀请，一同前往瓦尔特-科勒少校的别墅里做客。

真正让二人彼此认可，惺惺相惜的，是一堂山地追击战术的推演课。

那日教官西克特抛出经典战术难题，要求学员结合地形，制定山地敌军撤退后的拦截追击方案。在场多数学员都沿用传统战术思路，主张集中步兵主力，沿主干道全速追击，依靠兵力优势正面合围。

轮到古德里安发言时，他跳出固有的框架，提出一种全新的机动战术：以轻型车队侧翼穿插，依托迂回路线快速突进，抢在敌军主力撤离之前截断退路，以速度优势瓦解敌方阵型。

毫无疑问，这种思路新颖，大胆超前的战术，引得全场瞩目。然而满堂赞誉之中，隆美尔毫不留情的点破了该方案的致命疏漏，

他说：“车队穿插速度足够，但图中关键通路的石桥宽度不够，承重不足，重载车辆无法通行。若要强行突进，只能使用轻车空载，精简所有配置，或是绕行北侧的浅水河汊，通过舍弃最短的路线来换取通行安全。不仅如此，内燃机车的故障率太高，途中需要考虑30%到40%的损耗……”

短短的几句话，精准描述了在复杂地形下的机车各项性能，以及新式机动战术中的实际短板。

古德里安心中一愣，转头看向这个平日沉默寡言的符腾堡人，之前的轻视逐渐散去，取而代之的是欣赏与认可。

很快的，大大咧咧的古德里安随口就说：“你倒看得够细，显然是平日里习惯于在山间爬山涉水，关键还懂得内燃机车的局限性。”

换做其他人，早就被古德里安这类冒犯之词，气的火冒三丈，但隆美尔不在乎别人说他是乡下人。这一次课堂交锋，彻底打通了两个少年的隔阂。

自此往后，二人时不时的就会凑在一起交流探讨，从课堂战术难题到未来战争形态，无话不谈。操场的边角，课后的教室，还有熄灯前昏暗的走廊，以及瓦尔特别墅的会客厅里，随处可见他们争论的身影。

或许是受瓦尔特的影响最大，古德里安骨子里就习惯于革新，执着于兵种协同、机械机动、闪电突破，反复推演如何使用那些尚未成熟的，或是没有大规模装备的新式装备，继而颠覆传统步兵硬冲的陈旧打法。古德里安坚信未来的战争，速度与协同，会取代兵力数量成为决胜关键。

隆美尔习惯于扎根实地环节，不过分迷信所谓的新式武器，他始终确信一个核心：再先进的装备、再迅捷的机动，终究还是要受制于山川沟壑，路桥地势，任何脱离地势地形，且过于超前的战术，终究只是纸上空谈。

为此，两人常常争论得面红耳赤，甚至无数次拍桌而起，谁也不肯相互退让，可争执过后，两人又会肩并肩的趴在沙盘前，一点点复盘推演、互补短板，将两种截然不同的战术思路，查缺补漏，作进一步完善。

1905年的柏林冬日，风雪来得格外猛烈。整座军校被皑皑白雪覆盖，操练场上白茫茫的一片。

冬日里的课余时光，大多士官生都躲在温暖营房闲谈休憩，或是筹备冬日狩猎与社交舞会。而隆美尔与古德里安两人，却常常裹着厚重的军大衣，在空旷的雪地里，推着一辆废弃的四轮拖车，来回往复。

两人踩着厚厚的积雪，一边费力推车，一边反复推演探讨。

他们抛弃了传统马匹运送士兵与物资的陈旧模式，反复测算机械拖车的通行效率、地形适配性，琢磨着如何用内燃机车来大部分替代运力有限的骡马，继而提升士兵转运、物资输送的速度与安全性。

尽管寒风刺骨，但两人全然不顾，一遍遍试验，一次次复盘。

路过的一名教官见两名学生如此嬉戏，忍不住出声呵斥：“整日里都在摆弄一些废铜烂铁，又在发什么疯！”

在王家军校里，教官的权威至高无上，身为学生的他们自然不敢公开反抗，只好静静的停下动作，老老实实的听从训导。等到那名教官走远，相视一笑，弯下腰继续钻研。

其他人都当他们是异想天开罢了，无人将他们的痴心妄想放在眼里，更无人知晓，这场雪地里的笨拙试验，会在未来成为改变陆战格局的全新战术。

毫无疑问，这也是瓦尔特给予孩子们的一个小小的测试。事实上，瓦尔特甚至向古德里安和隆美尔承诺，等到他们两个进入近卫军实习之后，就将带着他们看瓦尔特本人发明的一种内燃机突击车。

当然，这种内燃机突击车还有一个特殊的代号，“坦克”。

结识古德里安后不久，隆美尔就渐渐发现，在这座尊卑有序，等级森严，拥有两三千人的王家军校里，同样有着数百名和自己相似的“普通少年”。

他们散落在各个不同的连队，年龄不同，口音也不一样。有人来自符腾堡，有人来自黑森，有人来自萨克森，还有人来自巴伐利亚和汉堡，遍布德意志各邦的平民阶层。

这群少年有着同样的背景：家世的普通，不是贵族子弟，顶多算个中产阶级，家族里自然没有什么军政人脉。

而且，他们的父辈大都属于教师、商人、邮局职员、基层文官，以及下级军官，一辈子都是安分守己，踏实度日。虽然他们衣食无忧，但也很难为孩子提供优渥生活，铺好他们的未来成功之路。

与隆美尔同住一间大寝室的约翰内斯·弗里斯纳，比他小一岁，性格方面比起隆美尔更为沉默少言。

他出身萨克森的建筑工程师家庭，父亲常年绘制市政桥梁和测算工程结构，而母亲独自照料家中四个孩子，家境显得清贫。受其工程师父亲的影响，弗里斯纳从小就拥有非常精准的测算能力，头脑就如同精密仪器那般。

每至深夜，寝室熄灯之后，其余学员已早早入睡，弗里斯纳总会借着门缝透过来的微弱灯光，在草稿纸上临摹战术课上的丘陵地形、战壕布局、坡度剖面等，仅凭记忆便能完美复刻所有细节。

弗里德里希·保卢斯比众人年长一些，性格也相对温和。他的父亲是黑森某机构的出纳，精通账务计算，家中兄弟也大多承袭家业，就读会计学校。

平日受家庭熏陶，保卢斯做事严谨，一丝不苟。他的笔记本永远都是干干净净，每页标注有日期、页码及要点，而且字字工整，页页规范。哪怕是写错了一个字，他都会撕下重写，绝不敷衍了事。

课堂之上，旁人还在逐字研读战术条文，梳理作战逻辑的时候，保卢斯已经核算完了后勤补给、兵力配比和行军损耗的全部数据，每一条行军路线、多重补给预案，被他排布的井然有序，毫无疏漏。

相较于保卢斯的温和，14岁的瓦尔特·莫德尔却是骨子里的冷硬孤傲。他的父亲是普通音乐教师，家族世代与军旅无关，纯粹的平民子弟。

在隆美尔和大部分同学眼中，莫德尔拥有极强的胜负欲与自尊心，行事果决，言行举止都有军人的使命感，而且事事争强好胜，从不服输。

军校日常长跑、障碍训练，他都是永远拼尽全力，力争第一，哪怕透支体力、跑完之后干呕，也绝不接受旁人的帮扶，更不愿意落后。

与隆美尔交好的学员中，维尔纳·肯普夫是年纪最长的一位，此时的他已经18岁，性格远比同龄少年要成熟稳重。

肯普夫出身在萨克森的商人家庭，父亲在德累斯顿经营呢绒生意，常年经商的阅历，让肯普夫早早看透了人情冷暖，懂得残酷的社会规则。

踏入军校不久，他已经清晰看到了军校里面的阶层壁垒。于是在瓦尔特的暗示下，肯普夫开始将这群散落于王家军校各处，有着相同的出身，以及相同的困境的平民少年，慢慢的聚集在一起。

每至休息日，肯普夫常常会主动召集七八个同学，围坐在操场南角的一处草坪。不谈课堂教条、不聊战术理论，只凭着自己的阅历，讨论军校和军队里面最真实的生存法则。

他私下里说过，军校里的秩序与公平都是相对的，而真实的军旅生涯，首先看重的是家世背景、人脉根基。至于平民子弟，本就没有人脉资源，没有家族的托举，唯有抱团互助、彼此扶持，才能在壁垒森严的军队里面站稳脚跟……

久而久之，这群散落于各个年级，不同连队的平民士官生们，悄然形成了一个隐秘的小团体。没有公开的宣告，也没有正式的名号，却在私下里渐渐达成了一种默契。

那是所有人都清楚，他们之所以可以突破阶层，顺利考入王家军校，并非完全是自己的努力和天赋，而是因为有了一个机遇。

至于为他们提供这个千载难逢机遇的人，就是柏林运河北岸，那栋别墅主人，军医官，瓦尔特·科勒少校。

“军医官的孩子们”的这个称呼，悄然已在普鲁士王家军校内部私下流传开来，其中还有几分猜忌、轻视与排挤。

毫无疑问，这是暗指他们中的很多人，不是依靠正统的考核入学，是依托瓦尔特·科勒少校那深厚的人脉关系，走了“天才路线”而破格入校。

尽管旁人的偏见与非议从未停止，少年们同时也非常清楚，若无瓦尔特费尽心思的为他们举荐，出身平凡的他们，这一辈子大概率是无缘踏入这座王家军校的大门。

基于此，为了抱团取暖，相互扶持，年长的肯普夫主动提议组建一个小型互助团体，不求结党营私、不搞圈层排他，只为彼此照应。

团体的名号也是朴素无华，因为最初只有10个人，便叫“十兄弟互助会”。

……